学科素养下高中数学教学“问题链”设计研究_OpenScirbe Publishing

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学科素养下高中数学教学“问题链”设计研究

Author(s)：
李添

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西贵港市港南中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.246

Abstract：
《义务教育数学课程标准（2022 年版）》明确指出，“数学教学活动应注重培养学生的学科素养，不断发展学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生的创新创造意识，为学生终身学习奠定坚实基础”。相比中小学数学，高中数学更加注重在原有知识积累的基础上培养学生的学科素养，全面提升学生的分析能力、推理能力及解决问题的能力。问题链教学法在促进学生全面发展方面具有显著优势，循序渐进且知识点相互关联的问题链，驱动学生全面掌握知识结构、探究数学知识，促使学生有效迁移和应用数学知识，获取数学核心素养。

Keywords：
学科素养；高中数学；问题链；教学设计

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[1] 李添.学科素养下高中数学教学“问题链”设计研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),737-739. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.246

References

[1] 宋勇.核心素养下高中数学问题链教学探究[J].

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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