高中物理分层教学对学生学科素养的提升作用

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高中物理分层教学对学生学科素养的提升作用

Author(s)：
郭娟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省瑞金第一中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.311

Abstract：
在教育改革持续进行的过程中，高中物理教学目标转向学生学科素养培育。要实现这一目标，必须打破传统教学同质化局限，正视并尊重学生的个体差异。基于此，文章聚焦学生认知水平与认知能力，从目标分层、内容分层、评价分层三个维度，探究核心素养下的高中物理分层教学，为一线物理教师优化教学模式、落实核心素养的育人目标提供实践参考。

Keywords：
高中物理；分层教学；学科素养；提升

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[1] 郭娟.高中物理分层教学对学生学科素养的提升作用[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),932-934. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.311

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