中高职贯通背景下语文教学衔接问题及对策研究

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中高职贯通背景下语文教学衔接问题及对策研究

Author(s)：
真国华

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
塔城职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.237

Abstract：
中高职贯通背景下，语文教学衔接的核心目标是实现中职与高职语文教学的有机衔接，依托我校高职在用教材夯实中职生语文基础，衔接高职阶段语文教学的深度与广度，兼顾基础能力与职业素养、人文素养的协同提升，避免教学重复与断层，实现“中职奠基、高职提质”的梯度培养。我校高职在用语文教材选文注重经典性与时代性，活动设计强调情境性与实用性，为衔接中职语文教学提供了良好基础，但在实际教学中，受教学理念、教学方法、教材挖掘等因素影响，衔接效果不佳，亟须系统性优化。

Keywords：
中高职贯通背景；语文教学；衔接问题；优化策略

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[1] 真国华.中高职贯通背景下语文教学衔接问题及对策研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),710-712. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.237

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