教育强省视域下大学英语教学赋能中原文化国际传播的路径探析

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教育强省视域下大学英语教学赋能中原文化国际传播的路径探析

Author(s)：
李丹

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
许昌学院国际教育学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.200

Abstract：
在河南省推进教育强省与中华文化“走出去”战略交汇背景下，大学英语教学亟须转向语言能力与文化传播能力协同培养。本文探讨将中原文化系统融入大学英语教学的必要性与可行性，指出当前存在目标偏差、内容碎片化、方法单一、师资薄弱及评价缺失等问题。基于文化传播理论、沉浸式教学与协同育人理念，提出六大路径：锚定双重育人目标、优化特色教学内容、创新沉浸式教学方法、强化师资建设、构建多元评价体系、建立校内外协同机制。研究认为，该融合路径可实现教育强省与中原文化国际传播的双向赋能，为高校外语教学改革与区域文化对外话语体系建设提供理论参考与实践范式。

Keywords：
教育强省；大学英语教学；中原文化；国际传播；文化融入；协同育人

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[1] 李丹.教育强省视域下大学英语教学赋能中原文化国际传播的路径探析[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),599-601. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.200

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊