指向高阶思维能力培养的高中数学教学路径

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指向高阶思维能力培养的高中数学教学路径

Author(s)：
徐冬生

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省上饶市广信区广信中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.247

Abstract：
当前高中数学教学正由知识传递转向能力培育，而高阶思维能力培养，是推动课堂教学提质增效、落实数学核心素养的重要抓手。基于此，文章立足新课标育人要求、现实教学困境、学生发展需求三大维度，阐释高中数学课堂开展高阶思维能力培育的必要性，并从训练目标、创新培养方法、优化作业设计、创新评价体系四大方面，提出高阶思维培养的教学策略，以期全面提升学生高阶思维品质，为一线高中数学教师课堂教学改革提供有效参考。

Keywords：
高中数学；高阶思维能力；课堂教学；培养

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[1] 徐冬生.指向高阶思维能力培养的高中数学教学路径[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),740-742. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.247

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文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊