高中历史课堂中史料教学的有效运用策略探究

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高中历史课堂中史料教学的有效运用策略探究

Author(s)：
冯晓飞

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
长子县第一中学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.155

Abstract：
高中历史教学中，史料是重要的工具和载体，在帮助学生建立起历史史实与认知之间关系方面具有重要作用，而史料运用得当与否也直接决定着历史课堂的教学效果。因此，引导学生主动进行史料探究、思考、反思，提升其史料实证、历史解释等核心素养，打破传统历史教学“重结论、轻过程”的局限，为实现历史教学向注重能力培养、综合素养提升方向的转变提供一定的帮助，并凸显历史学科的人文价值观和育人功能。

Keywords：
高中历史；史料教学；有效运用；策略探究

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[1] 冯晓飞.高中历史课堂中史料教学的有效运用策略探究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),464-466. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.155

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