中华优秀传统文化与小学音乐课堂的融合策略研究

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中华优秀传统文化与小学音乐课堂的融合策略研究

Author(s)：
卢泓霖

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省高安市第二小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.392

Abstract：
随着教育教学改革的不断深入推进，小学音乐课堂成为文化传承与民族情感培育的关键，其与中华优秀传统文化进行融合已然成为教育改革的关键方向。文章基于核心素养导向，围绕当下小学音乐教学中呈现出的内容碎片化、方法单一化以及师资素养不匹配等各类问题，提出深入挖掘教材来构建主题模块、创新教学方法以激发文化共情、拓展相关资源去活化文化素材、协同家庭学校社会来营造浸润生态等融合对策，展开实践路径方面的细致分析，以便为音乐教育实现文化育人的功能提供理论参考以及实践范式。

Keywords：
中华优秀传统文化；小学音乐；融合策略

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[1] 卢泓霖.中华优秀传统文化与小学音乐课堂的融合策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1174-1176. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.392

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