教育数字化背景下AI赋能小学数学课堂教学的策略研究_OpenScirbe Publishing

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教育数字化背景下AI赋能小学数学课堂教学的策略研究

Author(s)：
胡晶莹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西贺州市八步区城东实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.354

Abstract：
《义务教育数学课程标准》要求教师创设合理信息化学习环境和应用场景，以提升学生探究热情。基于此，在教育数字化背景下，教师将全面分析学生学情，根据不同水平学生实际需要，合理利用智能技术展开教学，保证教学效率能得到提升。本文将围绕教育数字化背景下 AI 赋能小学数学课堂教学的策略展开探究，分别从人工智能技术在数学教学中的应用价值、智能技术支持下数学教学中存在的问题、AI 赋能数学课堂教学的策略等三个方面展开论述，旨在提升数学教学质效。

Keywords：
AI 赋能；实践路径；小学数学；应用价值；现存问题

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[1] 胡晶莹.教育数字化背景下AI赋能小学数学课堂教学的策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1060-1062. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.354

References

[1] 李金鑫 . 生成式人工智能在数学微课制作中的应用 [J]. 当代家庭教育 ,2025(24):123-125.
[2] 郭春燕 . 人工智能赋能小学数学个性化学习课堂模式探索 [J]. 学苑教育 ,2025(36):160-162.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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