核心素养导向下小学数学计算教学的实践研究

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核心素养导向下小学数学计算教学的实践研究

Author(s)：
刘露

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
湖北省宜昌市唐家湾中小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.333

Abstract：
核心素养导向下，小学数学计算教学不再局限于“算得对、算得快”的单一目标，而是强调数感、运算能力、推理意识以及应用意识等方面的核心素养发展，实现“算理理解”与“素养发展”的同步。因此，科学的实践策略能够有效促进学生的计算能力发展以及思维能力和综合素养的提升，为提高小学数学计算教学品质提供经验支撑和理论参考，有利于帮助学生形成终身受益的数学认知和学习行为。

Keywords：
核心素养；小学数学；计算教学；实践研究

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[1] 刘露.核心素养导向下小学数学计算教学的实践研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),997-999. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.333

References

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