思维导图在小学数学复习教学中的应用策略探究

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思维导图在小学数学复习教学中的应用策略探究

Author(s)：
倪秋岚

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市信丰县花园小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.315

Abstract：
复习教学是小学数学教学的重要环节，承担着梳理知识体系、巩固知识掌握、提升解题能力、培养数学思维的核心任务。传统小学数学复习教学常存在知识梳理碎片化、学生参与被动化、重难点突破低效化等问题，难以让学生形成系统的知识认知。思维导图以其可视化、结构化、逻辑化的特点，能将零散的数学知识串联成体系，帮助学生理清知识间的内在关联，同时激发学生的自主复习意识。本文结合小学数学学科特点和复习教学实际，分析思维导图应用于小学数学复习教学的核心价值，探索具体且可操作的应用策略，旨在让思维导图成为优化复习教学过程、提升复习教学效率、培养学生数学核心素养的有效工具，为小学数学复习教学的创新开展提供实践参考。

Keywords：
思维导图；小学数学；复习教学；知识体系；应用策略

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[1] 倪秋岚.思维导图在小学数学复习教学中的应用策略探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),943-945. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.315

References

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[2] 尉娟娟 . 思维导图在小学数学复习教学中的运用技巧 [J]. 数学小灵通 ( 中旬刊 ),2025(12):9-10.
[3] 褚云云 . 思维导图在小学数学单元复习中的应用 [J]. 学生·家长·社会 ,2025(41):81-83.