任务驱动导向下小学生数学推理能力培养实践

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任务驱动导向下小学生数学推理能力培养实践

Author(s)：
刘莲花

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市宁都县第六小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.304

Abstract：
《义务教育数学课程标准（2022 版）》聚焦培养学生的核心素养，在课程目标中着重强调推理能力这一素养培养的重要性，提出小学数学教师课堂教学的核心为，学生能够根据已知事实、原理，以逻辑推理的方式得出最终结论，构建出属于自己的知识体系。而任务驱动的方式作为一种创新教学方式，与小学生的身心发展特点相互契合，可以让学生在逻辑推理过程中进行知识的初步感悟。本文将阐述在任务驱动导向下，在小学数学课堂中培养学生推理能力的重要意义、原则，最终提出优化教学策略，为提升课堂教学质量提供实践参考。

Keywords：
任务驱动；小学数学；推理能力；培养实践

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[1] 刘莲花.任务驱动导向下小学生数学推理能力培养实践[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),910-912. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.304

References

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