趣味教学法提升小学生语文学习兴趣的实践

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趣味教学法提升小学生语文学习兴趣的实践

Author(s)：
周燕勤

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西百色市平果市第五小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.127

Abstract：
为了探究趣味教学法对小学生语文学习兴趣的提升效能。通过对趣味教学法的内涵特征与小学生语文学习兴趣的构成要素进行理论分析，诊断当前小学语文课堂中内容呈现单一化、互动结构失衡等制约学习兴趣的现实困境，进而从情境化内容重构、游戏化互动设计、过程性趣味评价及项目式课外延伸四个维度构建系统化的实践策略体系。研究表明，以多模态呈现激活认知好奇、以角色参与重建课堂动力、以多元反馈维护内在兴趣、以生活联结拓展兴趣边界，能够有效缓解学生认知疲劳与参与动机弱化问题，促进语文学习兴趣从浅层情境依赖向深层自主驱动的质性跃迁，为小学语文教学的提质增效提供理论参照与实践支撑。

Keywords：
趣味教学法；小学语文；学习兴趣

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[1] 周燕勤.趣味教学法提升小学生语文学习兴趣的实践[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),379-381. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.127

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊