新课标背景下小学高年级语文阅读教学中“文化传承”要素的挖掘与渗透——以古典诗文为例

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新课标背景下小学高年级语文阅读教学中“文化传承”要素的挖掘与渗透——以古典诗文为例

Author(s)：
廖利兰

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
广西宾阳县和宾彰泰小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.245

Abstract：
《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确指出：“教师应高度重视对中华优秀传统文化的继承与发扬，培养学生传统文化素养，促进学生身心健康成长与发展。”基于此，教师将中华优秀传统文化融入小学高年级语文阅读教学中，深入挖掘教材中的“文化传承”要素，引领学生透过古诗词作品体会到传统文化的深刻内涵，感受浓厚的人文情怀。教师在语文阅读教学中继承和弘扬中华优秀传统文化，关注古典诗文中的思想情感，提升学生语文核心素养。

Keywords：
新课标背景；小学高年级语文教学；文化传承；古典诗文

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[1] 廖利兰.新课标背景下小学高年级语文阅读教学中“文化传承”要素的挖掘与渗透——以古典诗文为例[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),733-735. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.245

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊