小学数学实践活动对学生逻辑思维的塑造

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小学数学实践活动对学生逻辑思维的塑造

Author(s)：
刘丽荣

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
宁夏回族自治区中卫市第十三小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.102

Abstract：
小学数学教育正从知识传授向技能培育转型，实践活动凭借其具象化、互动性特征变成连接数学知识和思维发展的关键纽带，逻辑思维作为数学学习的重点素养，其形成与发展离不开具体情境中的操作与体验。教师深入剖析小学数学实践活动对学生逻辑思维的塑造作用，积极探索有效的塑造策略，这对学生的数学素养提升大有裨益。基于此，下文就围绕小学数学实践活动对学生逻辑思维的塑造展开论述，希望为广大教育者带来一定教学参考。

Keywords：
小学数学；实践活动；逻辑思维；塑造

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[1] 刘丽荣.小学数学实践活动对学生逻辑思维的塑造[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),304-306. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.102

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