核心素养导向下小学数学运算能力培养的路径探究

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核心素养导向下小学数学运算能力培养的路径探究

Author(s)：
肖相连

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
江西省赣州市赣县区沙地中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.095

Abstract：
运算能力作为数学核心素养的关键构成要素，其培养范式正经历着由传统技能操练向量化思维与综合品质培育的深刻转型。当前小学数学运算教学实践中，依然存在着重算法轻算理、知识与实践脱节、训练与思维失衡等现实困境，这在一定程度上制约了学生数学思维的深度发展。本研究立足于核心素养的育人导向，旨在探寻一条融通算理理解、算法优化与思维品质于一体的运算能力培养新路径。文章从重塑运算能力的内涵认知出发，深入剖析了当前教学中存在的症结，并系统地构建了追本溯源、情境融合、算法优化与习惯养成四维一体的实践策略。该路径强调以探究式学习揭示运算本质，以真实问题驱动思维发展，以多样化策略促进个性化建构，以严谨习惯涵养数学品格，力求真正实现学生运算能力与数学核心素养的协同提升，为小学数学教育改革提供具有实践价值的参考。

Keywords：
核心素养；小学数学；运算能力；教学路径；算理算法

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[1] 肖相连.核心素养导向下小学数学运算能力培养的路径探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),283-285. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.095

References

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文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊