小学语文低年级随文识字中插图运用的效果研究

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小学语文低年级随文识字中插图运用的效果研究

Author(s)：
郭书霞

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
山西省朔州市应县第四小学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.051

Abstract：
本文聚焦于小学语文低年级随文识字教学中插图的运用效果展开深入研究。首先阐述了插图在语文识字教学中的应用价值，包括激发学习兴趣、辅助理解字义、增强记忆效果等方面；接着分析低年级语文随文识字中插图的应用现状，指出存在的问题；随后从多个维度对随文识字中插图运用的效果进行详细剖析；最后针对现存问题提出提高小学语文低年级随文识字运用插图的有效策略，旨在为优化低年级语文随文识字教学提供理论支持与实践指导。

Keywords：
小学语文低年级；随文识字；插图运用；效果研究

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[1] 郭书霞.小学语文低年级随文识字中插图运用的效果研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),151-153. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.051

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