微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究

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微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究

Author(s)：
陈关妹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
广东省湛江市遂溪县遂城第四小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.019

Abstract：
课程改革的深化不仅改变了课堂教学结构，同时也促进了学生学习方法由被动向主动地转变。自主、探究学习成为新课改背景下学生最为重要的学习方式。而微课作为信息技术与教育领域深度融合的产物，在推动学生数学自主学习方面发挥着不可低估的促进作用。因此，在课程改革背景下的小学高年级数学教学中，教师应充分借助微课资源，引导学生进行自主学习模式的有效实施，使学生的自主学习能力能在微课资源的辅助下，获得有效的提升。

Keywords：
微课；小学数学；高年级；自主学习模式

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[1] 陈关妹.微课促进下的小学高年级数学自主学习模式的探究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),55-57. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.019

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