幼儿园自主游戏中教师观察与支持的实践策略研究

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幼儿园自主游戏中教师观察与支持的实践策略研究

Author(s)：
蔡联芳

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.09

Affiliations：
江西省赣县区星州润达幼儿园

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.016

Abstract：
幼儿自主游戏是幼儿成长过程中极为重要的活动形式，它为幼儿提供了自由探索、发挥想象与创造力的广阔空间。在自主游戏里，幼儿能按照自己的意愿选择游戏内容、伙伴和方式，充分展现个性与潜能。而教师作为幼儿游戏活动的引导者和支持者，其观察与支持策略至关重要。有效的观察能让教师了解幼儿在游戏中的行为表现、发展水平和需求，从而为后续的支持提供依据。恰当的支持策略则能助力幼儿突破游戏瓶颈，提升游戏质量，促进其认知、情感、社会性等各方面的发展。深入研究幼儿自主游戏中教师的观察与支持策略，对提升幼儿教育质量意义重大。

Keywords：
幼儿自主游戏；观察识别；支持策略

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[1] 蔡联芳.幼儿园自主游戏中教师观察与支持的实践策略研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(09),46-48. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.016

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