新课标背景下小学数学互动教学的实践研究

刘一见

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.11

江西省吉安市安福县洋门中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.235

在教育改革不断推进，且新课标全面实施的大背景下，小学数学课堂互动的有效性对于提升教学质量，以及促进学生核心素养发展极为重要。基于此，本文采取创设多元情境来激发学生兴趣、构建平等师生关系以鼓励学生积极表达、运用分层任务设计去满足不同层次学生需求、引入信息化技术来丰富互动形式、开展小组合作学习促进生生互动等策略。旨在打破传统课堂存在的局限性，营造出充满活力且具有深度的互动氛围，让学生在互动过程中，主动思考并进行合作探究，实现数学思维的培养和核心素养的提升，为新课标理念在小学数学课堂落地提供实践参考与理论支撑。

新课标；小学数学；有效互动；研究策略