数字化赋能小学语文教师专业发展的实践路径

邱文华

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.11

江西省赣州市寻乌县文峰中心校

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.192

数字化技术已经成为推动教师专业成长的重要推动力。为此，本文主要对数字化赋能小学语文教师专业发展的实践路径进行了研究，首先分析了数字化赋能小学语文教师专业发展的现实问题，然后提出了加强数字化培训，提升教师的数字素养；利用数字化教学资源，提升教师的语文教学能力；构建数字化学习共同体，促进教师专业成长；借助数字化工具，深化教师的教学研究；运用数字化教学模式，推动教师专业发展；构建数字化发展评价体系，强化教师自我反思等有效策略，旨在为小学语文教师数字素养的提升提供实践指导，有效推动教师专业发展。

数字化技术；小学语文；专业成长；实践路径