如何在初中道德与法治课堂培养学生价值观

Author(s)：

卓嘎

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.09

Affiliations：

西藏日喀则市昂仁县中学

Abstract：

文章探究初中道德与法治课堂价值观培养的策略，初中阶段价值观教育至关重要，涉及国家意识形态塑造，学生身心发展，和谐社会推进及国际竞争力增强等层面，几个关键要素随即浮现：教学设计应紧贴社会主义核心价值观，采纳多样的教学方式，强化教师队伍以提升其价值观导向能力，家校携手达成协同育人目标，在教学设计细节上，并非仅仅是空喊口号而需深嵌于内容，方法与评估环节来改良实际成效。在教学方法层面，文章推崇将体验式学习与探究性学习相结合，融入信息技术应用并借助合作学习等方式形成多样化格局，教师队伍建设方面，需要强化思想政治引领，并实现专业素养与实践能力的双重提升，同时构建有效的评价机制来激发活力，在家校沟通环节，开通渠道明确责任和目标显得尤为重要，只有这样所有人才能真正参与到教育方案的设计过程中来，让各种教育力量融合在一起推动学生价值体系的成长，最终目的是为初中道德与法治课程提供理论支撑，并服务于实际教学改进，从而协助学生全面发展，并为满足国家需求贡献一份力量的方向。

Keywords：

价值观教育；初中道德与法治；家校合作

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