小学数学跨学科主题学习的实践路径与核心素养提升研究

Online Submission Pre-typesetting Academic Support

Home > Wen Yuan (Primary School Edition) > 2025 No.07 > 小学数学跨学科主题学习的实践路径与核心素养提升研究

小学数学跨学科主题学习的实践路径与核心素养提升研究

Author(s)：
孙江蕊

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.07

Affiliations：
合阳县城关第三小学

Abstract：
跨学科主题学习不仅打破了传统学科的界限，还以其独特的视角和框架，为小学数学教育注入了新的活力。本文从价值意蕴、现实挑战及突破路径三个维度，对小学数学跨学科主题学习的相关问题进行探讨，以期为教育实践提供有益的参考和借鉴。

Keywords：
小学数学；跨学科主题学习；核心素养

Views
5

Citations
0

Downloads
0

Favorites
0

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat

Scan to share on WeChat

Mobile Reading

Scan to read on mobile

Cite

Copy

[1] 孙江蕊.小学数学跨学科主题学习的实践路径与核心素养提升研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2025(07),.

References

[1] 薛春波 . 小学数学跨学科主题学习的传承与转型 [J]. 教学与管理，2023（26）：34-38.
[2] 徐钦 . 基于跨学科主题学习的小学数学教学设计语实施策略 [J]. 启迪与智慧（下），2023（12）：123-125.
[3] 宋本霞 . 聚阅读之力创数学之彩——小学数学“跨学科主题学习”课题实践活动 [J]. 理科爱好者，2023（03）：227-229.
[4] 庄治新 . 小学数学跨学科主题学习的内涵、意义及实践路径 [J]. 江苏教育，2023（09）：40-45.
[5] 陈燕琴 . 实施小学数学跨学科主题学习教学 [J].