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基于“教学评”一体化的初中物理工程制作类教学案例设计与实施——以“自制小杆秤”教学为例

Author(s)：
张程程

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2025 No.05

Affiliations：
苏州大学物理科学与技术学院物理学(师范)

Abstract：
实践型教学是科学教育最应然的样态，是核心素养最实然的外化。本案例以“自制小杆秤”进行工程制作类实践教学，以“教—学—评”一体化为设计指导思想，以项目成品为目标，以动手实践与逻辑思维相结合为手段，培养学生的实验探究能力、模型建构能力、创新能力等物理学科关键能力；同时把优秀传统文化教育融入教学，体现立德树人的育人目标。

Keywords：
“教学评”一体化；工程制作；知识建构；知识应用

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[1] 张程程.基于“教学评”一体化的初中物理工程制作类教学案例设计与实施——以“自制小杆秤”教学为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2025(05),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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