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蔡小平
Wen Yuan (Primary School Edition) 2025 No.02
江西省赣州市龙南市龙师附小龙陂分校
素质教育为传统教学提出了更高要求,小学数学教学模式也出现了很大变化,在小学阶段数学的价值不言而喻,是培养学生逻辑思维能力,为学生未来学习奠定良好基础的关键学科。传统教学始终以提高学生的学习成绩为教学目标,在数学课堂没有关注学生核心素养的发展,为了有效满足学生的多样化学习需求,小学数学教师应积极优化传统教学策略,有效调动学生的道德情感体验,培养学生的数学核心素养。
数学核心素养;小学数学;课堂教学;策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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