“核心素养”培养视角下的小学英语阅读、写作教学路径

叶秋凤

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.09

湖北省随州市广水市长岭镇港昌小学

“阅读”与“写作”皆是小学生在学习英语知识时必须掌握的技能，但对于长期使用“汉语”作为母语的小学生来说，这两项技能的培养是存在较大困难的。为了有效改善之，小学英语教师则可以将“阅读、写作”技能的培养与“核心素养”的培养工作结合到一起，并辅之以不同的教学方法，让小学生们在高效参悟英语知识的同时，逐步实现多种英语技能、素养的同步掌握。

英语核心素养；阅读；写作；教学方法；英语教师；小学生