双减背景下的初中英语个性化作业设计措施研究

刘芬

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.09

宜春市第十中学

在“双减”政策背景下，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。本文以个性化作业设计为切入点，探讨了如何通过个性化作业的设计与实施，提高初中生英语学习的兴趣和效果。首先，分析了当前初中英语作业的现状及存在的问题；其次，提出了个性化作业设计的原则和策略；然后，结合实际教学案例，展示了个性化作业在初中英语教学中的应用效果；最后，总结了个性化作业设计对“双减”背景下初中英语教学的启示。研究表明，个性化作业设计不仅能满足学生的个体需求，还能激发学生的学习兴趣，显著提升英语学习效果，实现减负增效的目标。

“双减政策”；初中英语；个性化作业；教学效果；学习兴趣