小学语文教学中德育渗透路径探寻

Author(s)：

江坤菊

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.08

Affiliations：

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

Abstract：

德育是当下各学科教学的核心，在推动素质教育落实中发挥着重要的作用。语文作文一门人文学科，有着丰富的德育元素，因此教师要树立起“立德树人”的教育理念，深挖教材内的德育元素，积极优化德育在语文课堂的渗透路径，以助力学生的全面提升与发展。为此，文章首先分析了德育在语文课堂渗透的可行性，而后明确了德育渗透要遵循的原则，并从开展生字词教学，强化学生的文化意识；开展阅读教学，培养学生高尚的道德品质；开展古诗词教学，帮助学生树立正确的三观；组织写作活动，实现作文与做人的统一；开展实践活动，实现德育在学生心中的内化等展开了分析，最后分析了影响德育在小学语文课堂渗透的因素，期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴和参考。

Keywords：

小学语文；德育渗透；教学路径

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