双减背景下提高小学生语文自主学习能力策略研究

曾金凤

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.06

信丰县新田镇中心小学

如何提升学生的自主学习兴趣，培养自主学习习惯，一直是我国教育领域中研究的重点。随着科技与教育的融合，多种教学形式的出现，为我国自主习惯的培养提供了新的手段。传统教育方式中，由于应试压力较大，作业形式多是以机械性较强的练习为主，开放性、自主性的作业形式较少，而语文在一定程度上属于对思维能力、记忆能力与自主学习能力要求较高的学科，如果不能够通过有效的形式锻炼学生的能力，便无法达到良好的教学效果。通过制定相应策略，我们有望为学生建立更为积极主动的学习态度，推动他们在语文学科中迈向更高的自主学习水平。

小学生；语文自主学习；双减；培养策略