新课标下农村小学语文整本书阅读教学研究

Author(s)：

宋晓华

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.06

Affiliations：

湖北省赤壁市陆水湖学校

Abstract：

整本书阅读不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能激发学生的思考、培养批判性思维和创造性表达能力。接着，根据阅读过程的特点，本研究提出了几项有效的教学策略。首先，教师应该通过提出问题的方式引导学生主动思考和理解阅读材料。问题可以涉及作品的主题、人物塑造、情节发展等方面，激发学生的思考欲望。其次，针对阅读中的难点，教师可以进行解读和解释，帮助学生更好地理解内容。这可以包括词语解释、背景知识介绍等，拓宽学生的视野。同时，鼓励学生在阅读过程中表达自己的观点和感受也是非常重要的。可以通过写读后感、小组讨论和口头表达等形式，给予学生更多的机会展示自己的阅读体验和所得。

Keywords：

新课标；农村；小学语文；整本书阅读

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