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故事化教学法在小学语文课堂中的应用与效果分析

Author(s)：
古丽那尔·阿布都卡迪尔

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.06

Affiliations：
新疆莎车县米夏镇中心小学

Abstract：
小学语文教育是构建学生语言与文化素养基础的关键阶段，但传统教学模式受限于学生的理解能力，往往难以达到预期的教学效果。在全新教育背景下，寻求并实践更为高效的教学方法显得尤为重要。本文深入探讨故事教学法在小学语文课堂的实际应用，通过详细分析其实践策略，旨在为教育工作者提供一套具体且实用的教学经验，以期有效提升学生的语言能力，同时培育其深厚的文化素养，希望可以对相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

Keywords：
故事教学；小学语文；课堂教学；应用策略

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[1] 古丽那尔·阿布都卡迪尔.故事化教学法在小学语文课堂中的应用与效果分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2024(06),.

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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