试析新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养

Author(s)：

陶影

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2024 No.04

Affiliations：

吉林省公主岭市第一中学校

Abstract：

新课改的实施意义在于推进教育改革，减轻学生过重的功课负担，提高学生的自主学习能力和综合素质，促进中国教育事业的全面发展。同时，新课改也面临许多挑战，如教材研发、师资培训、学校装备等问题需要得到妥善解决。总体来说，新课改是一项历史性的教育改革，将为中国学生的未来发展奠定坚实基础。自主学习是指在学习过程中能够自我规划、自我管理、自我评价和自我调整的能力。它是一种反映个体认知发展水平的重要指标，也是现代教育的重要目标之一。化学是一门理论与实践相结合的科学，学生需要通过大量的实验操作和探究，深入地了解原理和应用。在传统的教学模式下，学生通常被动接受教师传授的知识和实验操作，缺乏主动性和创新意识。而通过培养自主学习能力，学生可以更加自由地探索和实验，深入了解知识的本质，同时也激发出他们的创新意识和科学思维。这些有助于学生形成更深刻的理解和掌握化学知识的能力。在新课改下高中化学教学中培养学生自主学习能力的重要性不言而喻。本文立足于高中化学教学现状展开分析，思考如何在新课改背景下促进高中生自主学习能力的养成。

Keywords：

新课改；高中化学；自主学习；能力培养

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