“双减”背景下多媒体在小学美术中应用

闫小伟

Wen Yuan (Primary School Edition) 2024 No.01

通化市东昌区金厂镇中心小学校

随着“双减”政策的落实和发展，义务教育阶段存在的严重的“学习内卷”情况得到了有效的缓解，学生的学习压力（尤其是作业压力）有了明显的降低，这在一定程度上促进了学生的身心健康发展，让学生能够在轻松、快乐的状态下度过童年学习生活。但是，“双减”工作的目的不只是减轻学生的课业压力，作为老师还需要对课堂教学进行调整，积极构建高效课堂，以此来达到“减负提效”的根本目标。基于此，本文从现代信息技术快速发展的角度出发，探究了多媒体教学在美术课程中的具体应用策略，希望可以为广大教育同仁提供借鉴，进一步促进学生的美术核心素养发展。

小学教育；美术课程；双减政策；多媒体教学