浅谈新版《PEP英语三年级》教材中的跨文化意识及案例分析_OpenScirbe Publishing

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浅谈新版《PEP英语三年级》教材中的跨文化意识及案例分析

Author(s)：
章婷

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.10

Affiliations：
东莞松山湖实验小学广东东莞 523000

Abstract：
语言有丰富的文化内涵,与它所代表的文化是密不可分的.如果在使用中违背了所学外语国家的文化习俗,很有可能引起不必要的文化冲突.因此,作为一名英语教师,在我们传道授业的同时,我们有责任和义务将我们的英语语言教学置于跨文化的氛围中,将跨文化教学当做我们工作学习中不可或缺的重要部分,有针对性的培养学生的跨文化意识,让学生深深地走进并理解这种立体的语言体系.

Keywords：
新版《PEP英语三年级》教材;语言;小学英语;跨文化;案例

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[1] 章婷.浅谈新版《PEP英语三年级》教材中的跨文化意识及案例分析[J].Wen Yuan (High School Edition),2019(10),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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