基于认知同化论下分析如何开展初三化学概念教学

黄冬玲

Wen Yuan (High School Edition) 2020 No.08

广东省梅州市丰顺县颍川中学　广东　梅州　514331

素质教育的发展，推动了教育教学方法的更新发展，创新了教育教学方法理念，变化了教育教学内容。认知同化论教学理念，是一种全新的教育理念，是一种新型的教学方法。初三化学是初中阶段重要的课程知识，是学生理解吸收化学知识的重要时期。在初三化学教学过程中，应用认知同化论的教学理念，开展概念教学，便于学生更好的理解吸收，便于学生更好的掌握课程知识，便于学生消化化学概念。因此，初中化学教师应该高度关注认知同化论的教学方法，开展化学概念课程。本文简要分析了认知同化论的教学理念，讨论了基于认知同化论下如何有效开展初三化学概念教学理念的措施方法，希望可以有效增强化学课程质量，提升学生的化学课程成绩。

认知同化论；初三化学；概念教学；措施；方法