基于“双减”背景下农村小学生语文素养的提升策略

谢泽明

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.12

江西省瑞金市武阳镇安富小学

教师在“双减”政策下开展农村小学语文教学，就需要将减负增效的教育理念融入教学中，这才能在教学中落实“双减”政策，并培养学生的学习兴趣、学习动力与学习能力，提高农村小学语文教学的质量。本文从分层作业、表演活动与阅读情境三个方面入手，阐述了在“双减”背景下开展农村小学语文教学，从而提升学生语文素养的有效策略。

农村小学；语文素养；提升；“双减”