小学数学学习数感培养策略探究

Author(s)：

曾丽琳

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

江西省抚州市临川区连城中心小学，江西抚州 344100

Abstract：

现阶段，我国正在积极推进教育体制改革，意在提高学生们的综合素质，促进全面发展。数感是指学生对于“数”产生的一种朦胧的感觉，也可以说是对于数与数量的感知能力，属于一种心智技能。随着新一轮基础教育的不断改革，其对数学教育提出了更新、更高的要求，要求教师加强对培养和提升小学生数字感悟能力的重视，设计丰富的数感训练活动，通过动手操作、课堂练习等多种活动逐步增强学生的数感，促进学生数感水平的稳定提升，最终达到培养学生基本数学素养的目的。本文立足于核心素养背景，探讨一系列训练小学生数感的有效策略。

Keywords：

小学数学；学习数感；培养策略

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