浅谈小学语文整本书阅读教学的策略

余楚莲

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.05

重庆市万州区白岩小学 重庆 404100

现阶段，社会进步迅速，我国的小学教育教学的发展也有了很大的改善。随着社会的发展和科技的进步，小学语文教学迎来了转机，也对教师提出了新的要求，不仅要让学生掌握基本知识，还要提高他们的阅读能力。为了提高学生的语文学习能力，更好地提高教学效率，本文从实际出发，探讨“整本书阅读”的指导策略。小学是指导学生养成良好学习习惯的最佳时期，教师要想办法激发学生的阅读兴趣，让他们养成坚持阅读的好习惯。古人云“腹有诗书气自华”，阅读不仅能拓宽学生的知识面，还能丰富情感和增加阅历，让学生积累丰富的素材，不断充实作文内容。教师要运用科学的方法指导学生阅读，适当增加学生的阅读量，让学生从全书或文章的框架入手分析，掌握行文结构的技巧，以不断提升写作能力。

小学语文；整本书阅读教学；策略