《文渊（中学版）》是国家新闻出版广电总局批准的连续型电子出版物，由中国出版传媒股份有限公司主管、主办，中国大百科全书出版社出版，国际标准连续出版物号ISSN：2096-627X，国内统一连续出版物号CN：11-9275/G。出版周期：月刊。
Language: 中文
Publication Frequency: 月刊
Tel: 010-52668165 52668007 52665275
About Journal：
Supervising Organization：中国出版传媒股份有限公司
Sponsoring Organization：中国出版传媒股份有限公司
ISSN: 2096-627X
CN: 11-9275/G
Current Issue: 2022 No.11
徐利杰
《文渊(中学版)》 2022 No.11
随着新课程标准的全面落实，实验教学受到了广大教师的高度关注，在教育部门相关政策的引导下，学校的实验基础设施越来越完整，学生所需的实验物品也越来越完善，同时老师也采取了多元化的教学手段，积极引导学生亲自动手实验，旨在进一步提高学生的动手操作能力以及实践应用能力。基于此，本文从初中化学课程的角度出发，结合当前实验教学中存在的问题，探索了绿色化学理念的具体应用策略，希望以下内容可以为广大教育同仁提供借鉴，有效提高学生的实验能力并培养学生的环保意识，进一步促进初中化学教学持续、健康发展。
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孙宏月
《文渊(中学版)》 2022 No.11
初中化学教学中开展趣味性实验可以有效提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在新课改下，化学教师应改变传统的教学方式，设计新颖、有趣的实验，激发学生学习兴趣。教师应采用合理的方法，加强化学实验与初中化学教学内容的联系，引导学生在实验中发现问题，提高学生学习化学知识的能力。
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封艳梅
《文渊(中学版)》 2022 No.11
随着我国教育改革的不断深入，五育融合教育理念逐渐成为教育界共识。初中数学作为基础学科之一，如何在教学中实现五育融合，提高学生的综合素质，成为当前教育研究的重要课题。基于此，本文主要针对五育融合下的初中数学教学策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
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曹献红
《文渊(中学版)》 2022 No.11
本文针对中职学生展开了一系列语境化教学的研究。研究发现，语境教学法在中职语文教学中的应用有助于改善教学氛围，调动学生的学习积极性，提高教学效果，同时使学生更好地掌握语言运用技能，提高学生的综合素质和职业素养。此外，通过对几类具有代表性的语境教学法进行了实战运用分析，揭示了各类语境教学法在中职语文教学中的优势和实施策略。本文的结论对于推动中职语文教学改革，提升学生的语文应用技能和全面素质，有着重要的理论和实践意义。
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丁淑花
《文渊(中学版)》 2022 No.11
以“问”为导向的初中语文课堂教学，注重教师和学生之间的互动与对话。教师通过巧妙的提问，引导学生主动思考问题，激发学生的求知欲和探究欲。本文旨在探讨以“问”为导向的初中语文课堂教学模式，通过提问引导学生主动思考、积极参与，激发学生学习兴趣和探究欲望，促进语文学科素养的全面提升。在实践中，教师应注重提问的策略性和灵活性，引导学生形成批判性思维，培养学生的表达能力和批判思维，最终促进语文教学的质量和效果。
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牟婷
《文渊(中学版)》 2022 No.11
道德与法治是初中阶段必学的一门课程，学生对道德与法治知识的学习对其今后的发展有着一定的积极意义。但就当前道德与法治的教学课程而言，常规化的教学模式并不能满足学生对道德与法治知识的学习需求，影响学生对知识的学习积极性，降低了学生的学习效果。而单元整合教学模式的使用能够引领学生从整体到局部地探究知识，有助于完善学生的知识结构，增强学生的学习效能。鉴于此，本文将就核心素养导向上初中道德与法治单元整合的教学实践进行探讨。
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王海燕
《文渊(中学版)》 2022 No.11
独立的学科教学割裂了学科之间的有效联系，然后知识固定化导致学生所学习的知识也是碎片化的，无法形成知识体系，阻碍了学生核心素养、综合能力的提高，阻碍了学生逻辑思维能力的培养和提升，既不利于学生有效运用本学科的知识，解决其他学科的问题，同时也难以让知识形成有效的迁移。为此，在教学改革全面落实的背景之下，老师需要切实加强对于高中地理学科的关注度，并借助于跨学科融合的教学思路，实现地理学科的改革升级和优化，以此来使学生的学习效果、学习质量得到全面提高，为后续学生地理学科素养的培养以及知识迁移能力的提升奠定良好基础。
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嘎玛卓玛
《文渊(中学版)》 2022 No.11
文章围绕高中班级管理优化策略展开分析，从多个方面探讨了如何完善高中班级管理体制，提高管理效率和质量。通过建立科学合理的管理体系、强化班级主任队伍建设、加强家校合作机制、建立多元化的管理手段和方法、加强信息化建设与管理、注重学生参与自治、加强评估与监督机制等策略，共同推动高中班级管理工作向着更加科学、规范和高效的方向发展，促进学校教育教学工作的全面提升。
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李海燕
《文渊(中学版)》 2022 No.11
在当前教育环境中，初中语文阅读教学不能仅局限于知识的传授，还得加强培养学生的审美情感和审美能力。基于此，本文主要针对初中语文阅读教学与审美教育的融合进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
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班上日
《文渊(中学版)》 2022 No.11
近年来，物理实验课程作为初中化工学科的一门必修性基本实验课，是培养初中生创新能力以及动手能力的核心。基于此，文章先是简述了物理实验的必要性，继而论述了物理实验的内涵，详细总结了有关物理实验过程中的具体方法，最后针对初中物理实验教学中出现的弊端以及有效策略深入分析了借助实验如何培养初中生学习物理兴趣。
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