Wen Yuan (Primary School Edition)

石羽平

在当今社会，随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，小学生的口语交际能力显得尤为重要。口语交际能力不仅是表达思想和情感的重要手段，更是人际交往、社会适应乃至个人发展的基础。然而，由于教育资源和环境的限制，很多小学生存着口语交际能力较弱的问题。因此，如何培养小学生的口语交际能力成为亟待解决的教育问题。

高魁 王文辉 董超

随着信息技术的发展，人工智能逐渐迎来更为广阔的发展浪潮，也逐渐成为教育教学的热点内容。校本课程指向一种以学校为本位，由学校自己确立的课程，此课程既与国家和地方课程相对应，也迎合学校条件、学生需求特点，更有助于推进课程的有序实施。为增进小学生对人工智能技术的了解，亦为丰富校本课程内容，研究基于STEAM理念重点分析人工智能校本课程的开发，并确立以STEAM理念为核心的教学目标、教学内容和教学活动，望研究能够为推进人工智能校本课程的实施奠定基础。

龚敏雅

随着科技的不断进步和创新型人才需求的增加，STEM教育理念在全球范围内受到广泛关注。本文旨在探讨基于STEM教育理念的小学数学课程设计与实施策略，通过对STEM教育理念的深入分析，结合小学数学教学的实际情况，提出具体的课程设计与实施策略，以期提高小学生的数学学习兴趣、实践能力和创新思维。

孟宪然

在小学语文教学工作中，作业环节是影响因素最多，最不可控的教学环节，因为作业是在课后由学生独立完成的学习环节，在缺少了教师的指导和监督前提下，学生的主动性如何会直接影响作业质量，这就是学生作业效果不佳的主要原因。从学生的认知角度来看，想要让他们对作业环节感兴趣，调动他们完成作业的积极性，教师就必须要做好作业环节的创新和改革，信息技术作为当前最为成熟的教学辅助技术，其首当其冲就成了教师们进行作业设计与改革的辅助手段。文章以小学语文课堂为基础，对利用教育信息技术优化小学语文作业设计的具体方法展开讨论。

宋志强

随着教育全球化的加速发展，小学科学教育的区域化推进成为提升教育水平与质量、促进教育改革和发展的关键路径。本研究以克州小学科学教育为例，探讨了小学科学教育区域化推进的意义、存在的问题及其解决策略。研究发现，区域化推进能够有效促进教育资源的共享和优化配置，但同时也面临着教学方法单一、课程设置不合理、师资力量不足、评价方式不合理及区域发展不平衡等问题。为此，本文提出了丰富教学方法、完善课程设置、加强教师培训、制定科学的评价体系及提高区域发展平衡等策略，旨在为克州乃至更广泛区域的小学科学教育改革和发展提供参考和借鉴。

曾莹

随着社会的发展和教育理念的更新，古诗文作为中华民族传统文化的重要组成部分，在现代小学语文教学中的应用与价值日益受到重视。本文旨在探讨古诗文在小学语文教学中的实践应用及其对小学生语文素养提升的作用。通过文献回顾和教学案例分析，本文首先阐述了古诗文教学的背景与意义，接着通过实证研究方法，分析了古诗文教学的具体策略和方法，并探讨了其在提升学生语言能力、审美情感和文化认同感方面的价值。最后，文章总结了古诗文教学的实践意义，并对未来的教学改革提出了建议。

蒙欣

随着信息技术的向前发展，“互联网+”已成为主流发展趋势，数字化资源如雨后春笋般涌现，引领了新一阶段的课程教学改革，给教育工作者提供了更多的教学思路。在双减背景下，小学信息技术教师可巧用数字化资源，借助多样化的教育资源助力学科教育的转型与升级。本文立足于双减政策，概述了数字化资源，分析了它对落实双减的影响，并从创设课堂学习情境、灵活应用微课教学、构建资源共享平台、完善教学评价体系四个方面，给出了数字化资源助力小学信息技术教学的对策，力争带给小学信息教育工作者一定的启发。

陶怡

劳动教育课程与疍家文化整合，是对劳动教育课程的拓展和延伸，将劳动教育与疍家文化的传统文化相结合，共同构建具有特色的劳动教育课程体系。在实际的教学中，通过创设环境、探索模式、整合资源、提炼内容、开展活动等方式来实现小学劳动教育课程与疍家文化的整合，在促进学生全面发展的同时，培养学生对家乡的热爱之情，为学校劳动教育的实施提供新思路。

赖玲燕

随着我国教育事业的不断改革，从多方面培养来培养学生，降低学生的学习压力，提升课程教学的质量。所以，教师要有针对性地调整教育教学的策略与计划，完善整个课程教学的模式，让整个作业的设计更为科学且合理。旨在为学生建构起富有趣味性的高质量课堂，促使他们在高质量的课堂中达成学科核心素养的全方面培育。

蒋瑜峰

随着新课程标准的深入实施，小学体育教学面临着新的机遇与挑战。跳远作为小学体育教学中的重要项目，其教学策略的制定与实施显得尤为重要。本文旨在以四年级蹲踞式跳远为例，探讨基于新课程标准的小学体育跳远教学策略，以期为小学体育教学提供有益的参考与借鉴。通过深入分析小学体育教学的意义以及蹲踞式跳远教学的特点，本文旨在构建一套符合新课程标准要求的小学体育跳远教学策略，以期提高学生的跳远技能，培养其运动兴趣，促进其身心健康发展。