高中化学学困生的成因分析及转化策略探讨

兰赛良

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

湖南省岳阳县第一中学 湖南 岳阳 414100

学习困难是当今世界学校教育中的普遍问题。根据国内外的研究，学习困难的学生人数随着年级的增加而增加。它阻碍了学生的健康全面发展，困扰着所有国家的教育发展，影响了教育的有效性，影响了国家的权力竞争，社会稳定和国家整体素质的提高。学习困难问题已经成为世界关注的热点问题之一，化学学习困难学生的问题已引起越来越多的关注。因此，研究形成学习困难学生的原因并探索转变他们的策略，是实施素质教育，全面提高教育质量的重要课题之一，也是我们教育工作者面临的当务之急。

高中化学；学困生；成因分析；转化策略