援藏背景下通过心理发展规律探析西藏基础教育新模式

魏颖

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.02

中山火炬职业技术学院 广东 中山 528436

]基础教育援藏新模式，是党中央制定的惠藏政策之一，对西藏教育事业发展具有深远影响。目前，西藏中小学校存在心理课程开课率低、师资队伍薄弱、学生学习效率低等问题。为解决这些难题，在援藏背景下，中小学校通过积极完善学校管理机制，增设心理教学硬件设施、设立良好的基础育人环境，提供交换培训机会、利用网络构建学生基础教育培养模式等方法，不断构建西藏基础教育新模式，促进西藏教育事业快速发展。

心理发展规律；基础教育；援藏背景下