刍议小学数学教学的有效策略

张守梅 李万春

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.11

吉林省敦化市黑石乡学校 吉林 敦化 133706

小学数学是小学生非常重要的学科，在当前新课改的目标指引下，要求小学数学任课教师必须重视教学质量的有效提高，这就要求我们数学教师注重课堂教学策略的研究，探究有效的教学策略而抓好小学生的数学课堂教学。但是传统落后的教学方式对数学教师的束缚较为严重，从而导致小学生数学学习积极性没有得到有效激发，根本无法营造良好的课堂教学氛围，学生对学习数学的兴趣不浓厚，甚至会有抗拒数学学习的情况，这对学生数学的有效教学阻力较大。因此，探究小学数学教学的有效策略则成为任课教师教学的重点，是小学数学教师必须面对的重要问题。笔者主要分析了当前小学数学课堂教学中存在的问题，并针对问题提出了一些问题解决措施，希望能够帮助学生进行数学的学习，给学生更好的成长奠定基础。

小学数学；课堂教学；存在问题；有效策略