生活化教学模式在特殊教育小学美术教学中的应用

Author(s)：

葛海陆

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.11

Affiliations：

六合区特殊教育学校江苏南京 211500

Abstract：

特殊儿童是受社会普遍关注的弱势群体，容易产生各种消极心理健康问题，片面的情绪得不到及时的指正会使其误入歧途。特殊美术教育是特教的重要部分，在提高特殊儿童认知能力等方面具有重要作用。美术以其丰富多样性是可以弥补特殊儿童的缺陷，美术教学内容丰富有趣，对儿童进行心理疏导促进其身心健康发展。生活化教学模式是特殊教育美术教学的有效教学方式，研究特殊教育小学美术生活化教学模式应用，对促进特殊美术教育发展，帮助特殊儿童身心健康成长具有重要意义。阐述特殊教育小学美术教学的内涵意义，论述生活化教学模式在特教美术教学中的作用，探讨小学特殊美术教育生活化教学模式的应用。

Keywords：

特教；生活化教学；小学美术教学

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