思维导图在小学语文教学中的运用

Author(s)：

靳泽慧

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2020 No.11

Affiliations：

山西省晋城市陵川县城东明德小学山西晋城 048300

Abstract：

思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，可以展示学生思维的过程，使得人们的思维过程可视化，是一种好的学习策略。思维导图能帮助学生构建清晰的知识网络，培养学生的抽象思维。小学生的知识经验一般比较表层，其思维特点主要是以形象思维为主，对于抽象和概念性较强的课文和阅读材料难以理解或者难以从整体上去把握。而思维导图具有将知识可视化的特性，它凭借图形、线条、符号等方式的连接，将复杂的知识体系以结构图的方式清晰地表现出来。因此从思维导图上，我们能够很明确地看出课文的主要结构和层次，帮助学生整体分析一篇文章的结构、段落、重点等，有利于加强学生对相关概念的理性认识和理解，从而发展抽象思维。

Keywords：

思维导图；小学语文；教学

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