浅谈幼儿园语言教学与小学语文教学衔接的策略

刘华珍

Wen Yuan (High School Edition) 2019 No.12

江西省赣州市南康区十八塘乡中心小学 江西 赣州 341000

近年来，我国的教育水平发展迅速，教育阶段的基础性阶段为幼儿阶段教育。幼儿时期大部分儿童心智还尚未成熟，而小学是儿童成长的一个极佳阶段。简单来说，幼儿到小学教学的变化，对儿童成长具有重要的影响。因此广大幼儿园教师在幼儿园阶段，就需要着手做好幼小衔接工作，以幼儿个人身心健康发展水平为重要依托，并结合幼儿学校的实际需要，实施相关的指导措施，并以针对性的教育方式为辅，尽可能解决在幼小衔接过程中面临的挑战。放眼当前，广大幼儿园学校的幼小衔接工作还存留着重大问题。该文就此现象，对幼儿园幼小衔接存在的问题进一步分析，并对其存在的问题提出优化方式分析。

幼儿园语言教学；小学语文教学衔接；策略