新课标视域下生成式AI助推高中物理跨学科综合实践课探索

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新课标视域下生成式AI助推高中物理跨学科综合实践课探索

Author(s)：
潘春盛

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省赣州市寻乌县第二中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.258

Abstract：
新课标大力倡导跨学科教学，要求高中物理打破学科边界，联动数学、地理、化学、通用技术等学科开展综合实践活动。传统跨学科课堂存在学科融合生硬、探究维度单一、学生综合思维培养不足等问题，而生成式AI 凭借智能整合、仿真推演、联动答疑、协同创作等能力，成为跨学科教学的有力抓手。本文结合高中物理教材内容，围绕数理融合、物地融合、物化融合、物技融合四大跨学科方向设计教学策略，依托不同生成式 AI 工具落地课堂实践，引导学生整合多学科知识解决真实问题，在丰富课堂形式的同时，培育学生综合探究能力与科学素养，也为高中物理跨学科教学提供可借鉴的实践思路。

Keywords：
新课标；生成式 AI；高中物理；跨学科教学

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[1] 潘春盛.新课标视域下生成式AI助推高中物理跨学科综合实践课探索[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),773-775. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.258

References

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[3]夏万肖,李宗卫,李治孝.高中物理教学中跨学科融合的实践研究[J].数理天地(高中版),2025(18):112-114.