新课标背景下高中语文读写融合教学研究

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新课标背景下高中语文读写融合教学研究

Author(s)：
刘悦

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
江西省上犹中学南校区

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.209

Abstract：
新课标对高中语文教学的育人内核与实施模式做出了全新的界定，打破了传统阅读与写作割裂的教学格局。读写融合作为语文教学的核心教学范式，契合语言运用的本质规律，能够打通阅读输入与写作输出的教学壁垒。结合高中语文课堂教学现状，依托新课标育人理念，明确读写融合教学的内在育人价值，遵循适配性教学原则，搭建贴合高中生认知规律的教学实施体系，可有效改善当下读写教学脱节、素养培育浅表化的问题，让阅读积累有效转化为写作能力，让写作思考反向深化阅读理解。

Keywords：
新课标；高中语文；读写融合；核心素养

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[1] 刘悦.新课标背景下高中语文读写融合教学研究[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),626-628. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.209

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