人工智能赋能民办高职院校思政课的价值意蕴、现实困境与优化路径

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人工智能赋能民办高职院校思政课的价值意蕴、现实困境与优化路径

Author(s)：
何雪莹

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
民办四川天一学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.072

Abstract：
在人工智能与职业教育深度融合的数字化时代，人工智能技术为民办高职院校思政课改革创新提供了全新契机。民办高职院校思政课兼具职业育人、价值引领、技能塑人的多重使命，相较于公办院校，部分民办高职院校存在办学资源不足、教学模式偏传统等情况。人工智能凭借大数据、智能交互、虚拟仿真等技术优势，有效破解民办高职思政课育人瓶颈，实现思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转型。本文剖析人工智能赋能民办高职思政课的核心价值，梳理技术应用的现实困境，结合办学特色与育人需求探索优化路径，助力思政课数字化、精准化高质量发展，培育兼具职业素养与家国情怀的高素质技术技能人才。

Keywords：
人工智能；民办高职院校；思政课；价值意蕴；教学优化

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[1] 何雪莹.人工智能赋能民办高职院校思政课的价值意蕴、现实困境与优化路径[J].Wen Yuan (High School Edition),2026(01),214-216. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.072

References

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