课程思政背景下小学语文教学德育渗透的路径分析

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课程思政背景下小学语文教学德育渗透的路径分析

Author(s)：
张莉莉

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
南宁市五一中路学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.374

Abstract：
课程思政是落实立德树人根本任务的关键举措，《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》明确提出语文课程应为学生形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础，《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》也要求将课程思政有机融入各学科教学。小学语文作为基础教育核心学科，承载着文化传承与道德启蒙的双重使命，其教材中蕴含丰富德育元素，如二年级下册《亡羊补牢》的知错能改、三年级上册《大青树下的小学》的民族团结等。当前小学语文教学中德育渗透仍存在理念偏差、方法单一、贴合度不足等问题，需立足低中年级学生认知特点，结合教材内容与教学实际，探索科学有效的渗透路径，实现语文知识传授与道德素养培育的有机统一，助力学生健全人格发展，落实课程思政育人要求。

Keywords：
课程思政；小学语文；德育渗透；教学路径；低年级语文；核心素养

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[1] 张莉莉.课程思政背景下小学语文教学德育渗透的路径分析[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1120-1122. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.374

References

[1] 张雪芳 . 小学语文教学实践融合德育的有效途径 [J]. 新课程导学 ,2025(13):101-104.
[2] 卢永洲 . 以德育为目标的小学语文教学模式创新研究 [J]. 吉林教育 ,2025(16):42-44.
[3] 陈丹 . 小学语文阅读教学中德育渗透的路径 [J].

文渊(小学版)

Wen Yuan (Primary School Edition)

Language: 中文

CN：11-9274/G

ISSN：2096-6261

Publication Frequency: 月刊

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