核心素养视域下小学劳动教育课堂实施路径研究

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核心素养视域下小学劳动教育课堂实施路径研究

Author(s)：
郑艳秋

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2026 No.01

Affiliations：
吉林省大安市安广镇第一小学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.364

Abstract：
本文立足教育部核心素养教育方针，就小学劳动教育课存在的问题进行了调查研究，对劳动课教学面临的困境进行了归纳，总结为教学目标不明确；课堂内容单一，脱离生活实际；教学方式固化，没有把学生当作劳动教育主体；家校协同薄弱，缺乏劳动教育的课后延伸；评价体系不完善，导向激励作用不足五个方面，并通过深入研究，提出了核心素养视域下小学劳动教育课堂实施的实操路径，包括锚定素养目标，分层设计课堂教学目标；重构课堂内容，立足生活打造实操化课程体系；创新教学方式，凸显学生课堂主体性；强化家校协同，延伸课堂劳动教育链条；完善评价体系，发挥导向激励育人作用。希望能通过本文的研究，为教师更好地加强小学劳动课教学，培养学生的劳动核心素养提供有益的参考。

Keywords：
核心素养；小学劳动教育；课堂实施；教学路径；实操策略

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[1] 郑艳秋.核心素养视域下小学劳动教育课堂实施路径研究[J].Wen Yuan (Primary School Edition),2026(01),1090-1092. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.364

References

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